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Aportes del programa de investigación “curso de la acción” al análisis de la actividad de los profesores y a la formación

San Martin, Julia ; Veyrunes, Philippe ; Martinic, Sergio ; Ria, Luc

Perfiles Educativos, 10/01/2017, Vol.39(158), pp.168-185 [Rivista Peer Reviewed]

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  • Titolo:
    Aportes del programa de investigación “curso de la acción” al análisis de la actividad de los profesores y a la formación
  • Autore: San Martin, Julia ; Veyrunes, Philippe ; Martinic, Sergio ; Ria, Luc
  • Descrizione: Este artículo presenta las bases conceptuales y metodológicas del programa de investigación Curso de la Acción (CdA) como una perspectiva alternativa para estudiar el trabajo y la formación continua de profesores y profesoras en el sistema escolar. Este programa tiene dos polos fuertemente relacionados entre sí: un polo empírico, que se centra en el análisis de la actividad de diferentes prácticas docentes, y un polo tecnológico, que busca el diseño de situaciones de formación que favorezcan el aprendizaje y el desarrollo profesional. Se presentan los postulados epistemológicos, teóricos y metodológicos del programa CdA; y se analizan los aportes que realizan estudios desarrollados desde esta perspectiva para la descripción y comprensión del trabajo docente y para el diseño de dispositivos pedagógicos de formación. Se describe, en particular, uno de los dispositivos más reconocidos, la plataforma francesa de video-formación NéoPass @ction que presenta situaciones de formación dirigidas a profesores jóvenes que inician su carrera profesional.
  • Fa parte di: Perfiles Educativos, 10/01/2017, Vol.39(158), pp.168-185
  • Soggetti: Education
  • Identificativo: ISSN: 0185-2698 ; E-ISSN: 2448-6167 ; DOI: http://dx.doi.org/10.22201/iisue.24486167e.2017.158.58789
  • Fonte: CrossRef

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