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Stabilité et auto-organisation de l´activité collective en classe: exemple d´un cours dialogué á l´école primaire

Veyrunes, Philippe ; Saury, Jacques

Revue française de pédagogie, 2009, Issue 169, p.67 [Rivista Peer Reviewed]

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Stabilité et auto-organisation de l’activité collective en classe : exemple d’un cours dialogué à l’école primaire

Veyrunes, Philippe ; Saury, Jacques

Revue française de pédagogie, 01 October 2009, pp.67-76 [Rivista Peer Reviewed]

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Stabilité et auto-organisation de l'activité collective en classe : exemple d'un cours dialogué à l'école primaire

Veyrunes, Philippe ; Saury, Jacques

Revue française de pédagogie, 1 October 2009, Issue, pp.67-76 [Rivista Peer Reviewed]

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Stabilité et auto-organisation de l'activité collective en classe : exemple d'un cours dialogué à l'école primaire

Veyrunes, Philippe ; Saury, Jacques

Revue française de pédagogie, 01 December 2009, Vol.n 169(4), pp.67-76 [Rivista Peer Reviewed]

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Dominique Gelin, Patrick Rayou, Luc Ria. Devenir enseignant. Parcours et formation

Veyrunes, Philippe

Recherches & éducations, 06 October 2008

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« Analyse croisée » d’une séance de grammaire au cycle 2

Clauzard, Philippe ; Veyrunes, Philippe

Recherche & formation, 01 December 2007, pp.109-120 [Rivista Peer Reviewed]

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La lecture orale au cycle 2  : configuration et viabilité de l’activité collective dans la classe

Veyrunes, Philippe ; Gal-Petitfaux, Nathalie ; Durand, Marc

Repères, 01 December 2007, pp.59-76 [Rivista Peer Reviewed]

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Configurations of activity: from the coupling of individual actions to the emergence of collective activity. A study of mathematics teaching situation in primary school

Veyrunes, Philippe ; Gal-Petitfaux, Nathalie ; Durand, Marc

Research Papers in Education, 01 March 2009, Vol.24(1), pp.95-113 [Rivista Peer Reviewed]

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« Analyse croisée » d'une séance de grammaire au cycle 2

Clauzard, Philippe ; Veyrunes, Philippe

Recherche & formation, 01 December 2007, Vol.n 56(3)

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La lecture orale au cycle 2 : configuration et viabilité de l’activité collective dans la classe

Veyrunes, Philippe ; Gal-Petitfaux, Nathalie ; Durand, Marc

Repères. Recherches en didactique du français langue maternelle, 2007, Vol.36(1), pp.59-76 [Rivista Peer Reviewed]

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