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Critical Literacy: Foundational Notes

Luke, Allan

Theory Into Practice, 06 January 2012, Vol.51(1), pp.4-11 [Rivista Peer Reviewed]

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Looking at the Next 20 Years of Multiliteracies: A Discussion with Allan Luke

Garcia, Antero ; Luke, Allan ; Seglem, Robyn

Theory Into Practice, 02 January 2018, Vol.57(1), pp.72-78 [Rivista Peer Reviewed]

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Comprehension as Social and Intellectual Practice: Rebuilding Curriculum in Low Socioeconomic and Cultural Minority Schools

Luke, Allan ; Woods, Annette ; Dooley, Karen

Theory Into Practice, 08 April 2011, Vol.50(2), pp.157-164 [Rivista Peer Reviewed]

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Generalizing Across Borders: Policy and the Limits of Educational Science

Luke, Allan

Educational Researcher, November 2011, Vol.40(8), pp.367-377 [Rivista Peer Reviewed]

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The Pedagogical, Linguistic, and Content Features of Popular English Language Learning Websites in China: A Framework for Analysis and Design

Kettle, Margaret ; Yuan, Yifeng ; Luke, Allan ; Ewing, Robyn ; Shen, Huizhong

Frontiers of Education in China, 2012, Vol.7(4), pp.534-552 [Rivista Peer Reviewed]

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What Counts as Evidence and Equity?

Luke, Allan ; Green, Judith ; Kelly, Gregory J

Review of Research in Education, March 2010, Vol.34(1), pp.vii-xvi [Rivista Peer Reviewed]

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After the Testing: Talking and Reading and Writing the World

Luke, Allan

Journal of Adolescent & Adult Literacy, September 2012, Vol.56(1), p.8 [Rivista Peer Reviewed]

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Re-engaging marginalized youth through digital music production: performance, audience and evaluation

Brader, Andy ; Luke, Allan

Pedagogies: An International Journal, 01 July 2013, Vol.8(3), pp.197-214 [Rivista Peer Reviewed]

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Authentic and conventional assessment in Singapore schools: an empirical study of teacher assignments and student work

Koh, Kim ; Luke, Allan

Assessment in Education: Principles, Policy & Practice, 01 November 2009, Vol.16(3), pp.291-318 [Rivista Peer Reviewed]

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On Indigenous education

Luke, Allan

Teaching Education, 01 March 2009, Vol.20(1), pp.1-5 [Rivista Peer Reviewed]

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