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« Analyse croisée » d’une séance de grammaire au cycle 2

Clauzard, Philippe ; Veyrunes, Philippe

Recherche & formation, 01 December 2007, pp.109-120 [Rivista Peer Reviewed]

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« générique » et « typique »

Veyrunes, Philippe ; Yvon, Frédéric

Recherche & formation, 07 April 2014, pp.111-126 [Rivista Peer Reviewed]

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« Vidéoscopie » et modélisation de l’activité enseignante

Leblanc, Serge ; Veyrunes, Philippe

Recherche & formation, 15 December 2011, pp.139-152 [Rivista Peer Reviewed]

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Accompagnement d'une équipe enseignante de l'école primaire : l'analyse de l'activité comme aide à l'appropriation d'une culture commune

Rémi Bonasio ; Bruno Fondeville ; Philippe Veyrunes

Éducation et Socialisation, 01 June 2015, Vol.38 [Rivista Peer Reviewed]

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L’appropriation d’un « format pédagogique » : l’exemple du « contrat de travail individuel » à l’école primaire

Veyrunes, Philippe ; Imbert, Pierre ; San Martin, Julia San Martin Mendez ; Univ, Réunion (Editor)

Éducation & Didactique, December 2014, Vol.8(3), pp.81--94 [Rivista Peer Reviewed]

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Stabilité et auto-organisation de l’activité collective en classe : exemple d’un cours dialogué à l’école primaire

Veyrunes, Philippe ; Saury, Jacques

Revue française de pédagogie, 01 October 2009, pp.67-76 [Rivista Peer Reviewed]

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Analyse de l'activité des professeurs des écoles sortants de l'IUFM (T1)1 dans une perspective d'accompagnement de l'entrée dans le métier

Veyrunes, Philippe

Tréma, 01 April 2003, pp.109-122

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La lecture orale au cycle 2  : configuration et viabilité de l’activité collective dans la classe

Veyrunes, Philippe ; Gal-Petitfaux, Nathalie ; Durand, Marc

Repères, 01 December 2007, pp.59-76 [Rivista Peer Reviewed]

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