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Quelle place pour des « produits culturels de masse » dans la classe de français ?

Prévost, Christine

Le français aujourd'hui, 01 March 2011, Vol.n172(1), pp.103-112 [Rivista Peer Reviewed]

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Des humanités aux sciences de la culture : actualité de la sémiostylistique

Kurts-Wöste, Lia

Le français aujourd'hui, 2016, Vol.195(4), pp.119-136 [Rivista Peer Reviewed]

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La signification dévore les signes

Goffard, Serge

Le français aujourd'hui, 01 September 2011, Vol.n174(3), pp.11-18 [Rivista Peer Reviewed]

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Quand l'enseignant et l'intervenant « théâtre » collaborent : une partition à écrire

Voltz, Francine

Le français aujourd'hui, 2013, Vol.180(1), pp.85-99 [Rivista Peer Reviewed]

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La notion de compétence : usages et enjeux

Rey, Bernard

Le français aujourd'hui, 2015, Vol.191(4), p.15 [Rivista Peer Reviewed]

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Quand l'enseignant et l'intervenant « théâtre » collaborent : une partition à écrire

Voltz, Francine

Le français aujourd'hui, 01 March 2013, Vol.n180(1), pp.85-99

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L'entrée dans le monde de l'écrit

Bernardin, Jacques

Le français aujourd'hui, 01 September 2011, Vol.n174(3), pp.27-36 [Rivista Peer Reviewed]

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Qu'est-ce qu'être compétent en argumentation à l'oral au secondaire professionnel ?

Gagnon, Roxane

Le français aujourd'hui, 2015, Vol.191(4), p.45 [Rivista Peer Reviewed]

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Les écrits intermédiaires au cycle 3 pour penser et apprendre

Doquet, Claire

Le français aujourd'hui, 01 September 2011, Vol.n174(3), pp.57-68 [Rivista Peer Reviewed]

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Les langues à l'école ou l'importance de négocier pour apprendre

Feunteun, Anne

Le français aujourd'hui, 01 April 2012, Vol.n176(1), pp.93-101 [Rivista Peer Reviewed]

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