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Africa education review (Online)

University of South Africa. Institute for Educational Research.

Pretoria : Unisa Press ; 2004]-

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Education as change (Online)

Randse Afrikaanse Universiteit. Fakulteit Opvoedkunde en Verpleegkunde.

Abingon, Oxon United Kingdom : Routledge / Taylor & Francis Group

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South African journal of education.

Education Association of South Africa, issuing body.

Pretoria : Education Association of South Africa ; 1981

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Musicus.

University of South Africa. Department of Music Examinations.; University of South Africa. Department of Music.

Pretoria Departement Musiekeksamens, Universiteit van Suid-Afrika. ; 1973

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South African journal of sports medicine.

South African Sports Medicine Association.

Pretoria : South African Sports Medicine Association ; 1989

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Impact of nutrition education on nutrition knowledge of public school educators in South Africa: A pilot study

Wilna H. Oldewage-Theron ; Abdulkadir Egal

Health SA Gesondheid: Journal of Interdisciplinary Health Sciences, 01 July 2012, Vol.17(1), pp.e1-e8 [Rivista Peer Reviewed]

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DEAL - Differenze Evolutive e Accessibilità nell’Apprendimento / Insegnamento Linguistico

Melero Rodríguez, Carlos Alberto

Educazione Linguistica Language Education, 01 November 2016, Vol.5(3) [Rivista Peer Reviewed]

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A theoretical reflection on the implications of the philosophy of technology for teacher education/'n Teoretiese besinning oor die implikasies van die filosofie van tegnologie vir onderwyseropleiding.(Oorspronklike Navorsing)

Ankiewicz, Piet

Suid-Afrikaanse Tydskrif vir Natuurwetenskap en Tegnologie, Jan, 2013, Vol.32(1) [Rivista Peer Reviewed]

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Voeding en fisieke welstand as deel van die skoolkurrikulum: ’n Intervensie in ’n onderwysopleidingprogram

Josef J. De Beer ; Ben-Erik Van Wyk

South African Journal of Science and Technology, 01 February 2013, Vol.32(1) [Rivista Peer Reviewed]

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Die positiewe verrekening van kulturele diversiteit in die Kanadese onderwys : 'n aanskouingsles vir Suid-Afrika? : navorsings- en oorsigartikels

Wolhuter, C.C.

Tydskrif vir Geesteswetenskappe, 2013, Vol.53(3), pp.346-360 [Rivista Peer Reviewed]

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