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Transnational Chinese Students’ Literacy and Networking Practices

Wang, Xiqiao

Journal of Adolescent & Adult Literacy, May 2017, Vol.60(6), pp.687-696 [Rivista Peer Reviewed]

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Adolescents Becoming Feminist on Twitter: New Literacies Practices, Commitments, and Identity Work

Gleason, Benjamin

Journal of Adolescent & Adult Literacy, November 2018, Vol.62(3), pp.281-289 [Rivista Peer Reviewed]

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Responding to Big Data in the Art Education Classroom: Affordances and Problematics

Duncum, Paul

International Journal of Art & Design Education, May 2018, Vol.37(2), pp.325-332 [Rivista Peer Reviewed]

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"We Need More 'US' in Schools!!": Centering Black Adolescent Girls' Literacy and Language Practices in Online School Spaces

Greene, Delicia Tiera

Journal of Negro Education, 2016, Vol.85(3), p.274 [Rivista Peer Reviewed]

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Using Facebook as Social Learning Environment

Dogan, Dilek ; Gülbahar, Yasemin

Informatics in Education - An International Journal, 2018, Vol.17(2), pp.207-228 [Rivista Peer Reviewed]

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"Gangnam Style" and Global Visual Culture

Shin, Ryan

Studies in Art Education: A Journal of Issues and Research in Art Education, 2016, Vol.57(3), p.252 [Rivista Peer Reviewed]

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The New Visual Testimonial: Narrative, Authenticity, and Subjectivity in Emerging Commercial Photographic Practice

Heather Morton

Media and Communication, 01 March 2017, Vol.5(2), pp.11-20 [Rivista Peer Reviewed]

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Heterophobia: Subverting Heterosexual Hegemony through Intermedial Applied Performance for Young People

Phillips, Hannah

Research in Drama Education, 2016, Vol.21(3), p.319 [Rivista Peer Reviewed]

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Social Media Texts and Critical Inquiry in a Post‐Factual Era

Alvermann, Donna E.

Journal of Adolescent & Adult Literacy, November 2017, Vol.61(3), pp.335-338 [Rivista Peer Reviewed]

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Representations of Chinese Gendered and Racialised Bodies in Contemporary Media Sites

Pang, Bonnie ; Hill, Joanne

Sport, Education and Society, 2018, Vol.23(8), p.773 [Rivista Peer Reviewed]

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