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Marsha. Berry author.

Cham : Springer International Publishing : Imprint: Palgrave Macmillan ; 2017

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Cross-cultural Dialogues in an Open Online Course: Navigating National and Organizational Cultural Differences

Dennen, Vanessa ; Bong, Jiyae

TechTrends, 2018, Vol.62(4), pp.383-392 [Rivista Peer Reviewed]

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Social technologies for online learning: theoretical and contextual issues

Kear, Karen ; Jones, Allan ; Holden, Georgina ; Curcher, Mark

Open Learning: The Journal of Open, Distance and e-Learning, 02 January 2016, Vol.31(1), pp.42-53 [Rivista Peer Reviewed]

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YouTube, "Drug Videos" and Drugs Education

Manning, Paul

Drugs: Education, Prevention & Policy, 2013, Vol.20(2), p.120 [Rivista Peer Reviewed]

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Barriers to Fanfiction Access: Results from a Usability Inspection of Fanfiction.net

Lammers, Jayne C ; Palumbo, Nicholas P

Journal of Media Literacy Education, 2017, Vol.9(2), p.76 [Rivista Peer Reviewed]

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Technology and Adolescents: Perspectives on the Things to Come

Katz, Raul L ; Felix, Max ; Gubernick, Madlen

Education and Information Technologies, December 2014, Vol.19(4), p.863 [Rivista Peer Reviewed]

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Transnational Language Flows in Digital Platforms: A Study of Urban Youth and Their Multimodal Text Making

Domingo, Myrrh

Pedagogies: An International Journal, 2014, Vol.9(1), p.7 [Rivista Peer Reviewed]

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Instrumental Teacher Education and the Incoming Tide of Information Technology: A Contemporary Guitar Perspective

Lee, Daniel A ; Baker, William ; Haywood, Nick

Australian Journal of Teacher Education, May 2018, Vol.43(5), p.17 [Rivista Peer Reviewed]

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Intercultural Crossings in a Digital Age: ICT Pathways with Migrant and Refugee-Background Youth

O'Mara, Ben ; Harris, Anne

Race, Ethnicity and Education, 2016, Vol.19(3), p.639 [Rivista Peer Reviewed]

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Berry, Marsha

Cham: Springer International Publishing ; 2017

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