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Language Learners or New Speakers: The Transfer of the Breton Diwan Immersion Education Model to the Lower Sorbian Witaj Project

Dołowy-Rybińska Nicole

Studia Celtica Posnaniensia, 01 January 2017, Vol.2(1), pp.5-26 [Rivista Peer Reviewed]

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Learning Upper Sorbian. The problems with minority language education for non-native pupils in the Upper Sorbian Grammar School in Bautzen/Budyšin
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Learning Upper Sorbian. The problems with minority language education for non-native pupils in the Upper Sorbian Grammar School in Bautzen/Budyšin

Dołowy-Rybińska, Nicole

International Journal of Bilingual Education and Bilingualism, 06/17/2018, pp.1-15 [Rivista Peer Reviewed]

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Language Attitudes and Community Engagement: Diwan-The Breton Immersion High School Through the Eyes of Its Pupils

Dołowy-Rybińska, Nicole

Journal of Language, Identity & Education, 02 September 2016, Vol.15(5), pp.280-292 [Rivista Peer Reviewed]

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L’autoportrait des jeunes Sorabes et Kachoubes : identité culturelle et choix linguistiques

Nicole Dołowy-Rybińska

Cahiers du MIMMOC, 01 June 2015, Vol.13

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Les Sorabes sont-ils une « minorité » modèle ?

Dołowy-Rybińska, Nicole

Revue des études slaves, 30 December 2014, pp.235-250

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Influences of the discourse on language endangerment and multilingualism on young members of European language minorities

Dołowy-Rybińska, Nicole

Adeptus, 2018, Issue 11, pp.1-24

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Influences of the discourse on language endangerment and multilingualism on young European language minorities members

Nicole Dołowy-Rybińska

Adeptus, 01 July 2018, Issue 11

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LES SORABES SONT-ILS UNE « MINORITÉ » MODÈLE?

Dołowy-Rybińska, Nicole

Revue des études slaves, 1 January 2014, Vol.85(2), pp.235-250

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The ​Fest-noz: a Way to Live Breton Culture

Nicole Dołowy-Rybińska

Colloquia Humanistica, 01 June 2015, Issue 2, pp.233-254

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Odwracanie zmiany językowej na Kaszubach

Dołowy-Rybińska, Nicole

Studia Socjologiczne, 2010, Vol.198(3), pp.47-76 [Rivista Peer Reviewed]

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