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Language Across the Curriculum & CLIL in English as an Additional Language (EAL) Contexts Theory and Practice
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Language Across the Curriculum & CLIL in English as an Additional Language (EAL) Contexts Theory and Practice

Angel M.Y. Lin author.

Singapore : Springer Singapore : Imprint: Springer ; 2016

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2
Bilingual and Multilingual Education
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Libro
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Bilingual and Multilingual Education

Ofelia García editor.; Angel M. Y Lin editor.; Stephen May editor.

Cham : Springer International Publishing : Imprint: Springer ; 2017

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Toward Paradigmatic Change in TESOL Methodologies: Building Plurilingual Pedagogies From the Ground Up

Lin, Angel

TESOL Quarterly, September 2013, Vol.47(3), pp.521-545 [Rivista Peer Reviewed]

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"Non-coercive Rearrangements": Theorizing Desire in TESOL.(Report)

Motha, Suhanthie ; Lin, Angel

TESOL Quarterly, June, 2014, Vol.48(2), p.331(29) [Rivista Peer Reviewed]

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“Non‐coercive Rearrangements”: Theorizing Desire in TESOL

Motha, Suhanthie ; Lin, Angel

TESOL Quarterly, June 2014, Vol.48(2), pp.331-359 [Rivista Peer Reviewed]

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Voices Without Words: Doing Critical Literate Talk in English as a Second Language

Luk, Jasmine ; Lin, Angel

TESOL Quarterly, March 2015, Vol.49(1), pp.67-91 [Rivista Peer Reviewed]

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Critical Discourse Analysis in Applied Linguistics: A Methodological Review

Lin, Angel

Annual Review of Applied Linguistics, 2014, Vol.34, pp.213-232 [Rivista Peer Reviewed]

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Biomolecular and electrochemical charge detection by a micromechanical electrometer

Menzel, Andreas ; Lin, Angel T.-H ; Estrela, Pedro ; Li, Peng ; Seshia, Ashwin A

Sensors & Actuators: B. Chemical, 2011, Vol.160(1), pp.301-305 [Rivista Peer Reviewed]

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9
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Upstream open reading frame in 5′-untranslated region reduces titin mRNA translational efficiency

Cadar, Adrian G ; Zhong, Lin ; Lin, Angel ; Valenzuela, Mauricio O ; Lim, Chee C

Biochemical and Biophysical Research Communications, 10 October 2014, Vol.453(1), pp.185-191 [Rivista Peer Reviewed]

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Conceptualising the potential role of L1 in CLIL

Lin, Angel M.Y

Language, Culture and Curriculum, 02 January 2015, Vol.28(1), pp.74-89 [Rivista Peer Reviewed]

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